SITUACION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Tengo una sobrina que le diagnosticaron síndrome de west es un síndrome muy raro, los doctores le diagnosticaron que si pasaba los 5 años ella seria longeva o sea viviría muchos años, y por designios de Dios y el cuidado de su familia ella ya tiene 8 años, su cuadro es el siguiente, no se sienta, no habla, no sabemos si escucha o no, no puedes masticar sus alimentos, yo me pregunto qué oportunidad tiene este angelito, de capacitarse o tratar de llevar una vida “normal” el otro día en la tv la senadora por el MAS Rina dijo “que mientras haya vida hay oportunidad”  ¿en el caso de estas personas como mi sobrina (en estado vegetal) a qué oportunidad se refiere?,  porque cuando veo a mi sobrina me pregunto qué oportunidad tiene ella de su superarse si apenas puede tragar su alimentos, ¿qué se puede hacer entonces a favor de estas personas que no pueden reclamar por sus derechos? hablo en el caso de las personas con discapacidad profunda?  Que apenas en el mejor de los casos aprenden las actividades de la vida diaria.

Claro está que no todas las personas con discapacidad pueden tener acceder a este bono, “pero no midamos a todos con la misma medida” todos somos diferentes y cada quien tiene más o menos posibilidades físicas o intelectuales para alcanzar una vida “digna”.

El luchar por sus derechos, y por hacer cumplir lo que la ley dice, por ejemplo cuando el gobierno habla de programas de capacitación laboral -Programas de vivir bien- y que va complementado por el empleo de 4% de la personas con discapacidad en instituciones públicas y privadas, creo que eso no es su suficiente, ya que, lo del 4% está escrito solo en papel y como sabemos el papel todo lo soporta, pienso que se debería pensar en estrategias, de inclusión laboral, como por ejemplo incentivar a las instituciones que tengan empleadas a personas con discapacidad, como sucede en otros países o de lo contrario tal vez sancionar a las instituciones que no cumplan este  mandato.

En lo personal aplaudo la movilización  de las personas con discapacidad, que la sociedad se entere que viven en medio de nosotros, que tienen necesidades y muy superiores a las de nosotros, es hora de que empiecen a hablar por sí mismos y de esta manera busquen su empoderamiento socio-económico.

Es tiempo de que la sociedad abramos los ojos a esta otra realidad, y tomemos conciencia de que nadie está libre de adquirir alguna discapacidad en el transcurso de su vida o de traer a este mucho  a un bebe con discapacidad. Tomemos conciencia, nos sensibilicemos y desde el lugar donde estemos, contribuyamos con la inclusión social, educativa, económica y política de las personas con discapacidad.    

padres extraordinarios

Jessica Lastra Vargas

Las personas al adquirir experiencias durante los días de lucha que tenemos conocemos que toda cosa tiene diferencias, las cosas son diversas. Es de la misma forma que entre las personas también existen diferencias, peculiaridades y características individuales. Y como personas vamos en función de las leyes de la naturaleza, ello implica que la mayoría de las personas llegamos, tarde o temprano, a tener hijos y de esa manera nos convertimos en padres. Y como padres también se tienen características y peculiaridades diversas en la formación de la sociedad.  De estos padres, refiriéndose a hombres, hay aquellos que saben y cumplen el rol como tales y padres sólo de nombre cuyas responsabilidades, ya sea de educar o mantener a los hijos, los dejan a la mujer o familiares.

A diferencia de aquellos tipos de padres, hay otros padres extraordinarios, aquellas personas quienes por causas del destino tienen a su cuidado y responsabilidad a hijos con alguna discapacidad física, mental o sensorial. Estas personas, aparte de ser padres, cumplen también el papel de médicos, consejeros, enfermeros, cocineros (porque muchos de estos niños/hijos requieren de una dieta especial), son vigilantes y guardianes (no hay una noche que haya dormido con total tranquilidad, cada noche es trasnocharse, prende la luz cantidad de veces durante la noche, aunque quién no quisiera que ese hijo muriera siempre está a la expectativa de la comodidad de su hijo) porque no vaya a ser que mientras duerma su hijo se ahogue, de manera que deberá estar despierto hasta el último momento en que la vida de su hijo haya terminado.

Tener un hijo con discapacidad o capacidades diferentes, o como quiera que se le llame, es tener grandes retos y responsabilidades muy diferentes a las que tienen los padres de niños normales. En las experiencias se conocen a padres de niños con discapacidad que no se rinden. Padres que tratan de dar lo mejor a sus hijos, sacan tiempo y esfuerzo aunque sus vidas ya no tienen muchas esperanzas, padres que enfrentan dificultades como luchas consecuentes. Pero también hay padres, que no engendraron, como tíos, abuelos y hermanos, que dan su vida con la atención a ese niño familiar, porque sus padres genéticos se separaron, se convirtieron en cuatro, tienen otros hijos más normales que éste a quien le abandonaron. Muchos de estos padres extraordinarios no serán festejados como aquellos padres de niños normales. Por las luchas que estos padres extraordinarios tienen, sean dirigidas las felicitaciones para toda persona que bajo su tutoría tiene a una niña o a un niño con discapacidad física, mental o sensorial.

Sociedad inclusiva apoyada en derechos y libre de barreras

Jessica Lastra Vargas

Todo trabajo que se realiza en favor de las personas debe llevarnos a construir una sociedad inclusiva, en la que no existan ya barreras ni ausencia de derechos. Uno de los trabajos que se están realizando en estos últimos años tiene que ver con la Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC) cuyo fin es el lograr la inclusión social en esferas educativa, laboral y salubridad. La mayor actividad en relación a esta temática se realiza en las comunidades rurales, de tal manera que se  incluyan a las personas con discapacidad en todas las actividades propias, velando el acceso a la  educación y salud. De esta forma puedan ejerzan sus derechos al igual que todas las persona de la comunidad, con oportunidades laborales dignas y apropiado, que puedan acudir a las escuela como todo niños en edad escolar y participar de cualquier actividad que se diera.

Una sociedad inclusiva significa una sociedad libre de todo tipo de barreras, especialmente libre de aquellas actitudinales por parte de las personas “normales” quienes los etiquetamos y discriminamos; deben ser una sociedad  basada en el ejercicio de derechos humanos, en la cual cada una de las personas con discapacidad y sus familias sean valoradas y participen con decisiones hacia su favor; debe ser una sociedad que apoye y apertura puertas para que las personas con discapacidad participen de forma activa en su entorno: la educación, campo laboral, recreación o entretenimiento, etc. Por otro lado, incluir es adaptar el ambiente o entorno de la persona con discapacidad a sus necesidades. Por ejemplo, en el ambiente educativo, se trabaja la educación especial y la educación inclusiva. La primera hace que el niño con discapacidad se adapte a las características del ambiente, como es el proceso de aprendizaje, al igual que de los otros niños “normales”, mientras la segunda sostiene que el ambiente, el proceso y materiales deben adaptarse a las necesidades de los niños con discapacidad.

Para comenzar este proceso, el de la inclusión social, se hace necesario y fundamental sensibilizar a la población en general acerca de la realidad de las personas con discapacidad, para que cuando tengan la oportunidad de interaccionar con estas personas o con sus familias, sean aceptadas sin ningún tipo de discriminación o exclusión en el lugar donde viven.